約 1,852,778 件
https://w.atwiki.jp/duchida/pages/18.html
時間帯 礼装 略装 備考 昼間(午後6時まで) モーニング ディレクターズ・スーツ 勲章を付ける場合、昼間でも燕尾服が用いられる。 夜間 燕尾服 タキシード ブラックタイ指定=タキシード着装。
https://w.atwiki.jp/kuriko-hp/pages/513.html
更新日時 2013年09月27日 (金) 23時32分53秒ページを編集 フォーマルズボン アイテム名 素材 習得ランク 備考 フォーマルズボン カシミア(2) マリンシルク(2) すてきなひも(2) たつじん 裁縫・服 プレイヤーLv 0 男性専 防御 5 魔法防御 1 追加可能な素材と効果 素材名 N品 N品と神玉 +品 +品と神玉 炎水土風のマナ 虹のマナ 魔防精錬の石 防御精錬の石 りんごアップリケ 運 +1 ようせいアップリケ 賢さ +1 へいしアップリケ 丈夫さ +1 ゆうしゃアップリケ 集中 +1 おひめさまアップリケ SP回復速度 UP かいぞくアップリケ 器用さ +1 ドラゴンアップリケ 力 +1 おうかんアップリケ HP +10 かみさまアップリケ GM時間 UP ↑ クルトラのブラウスでの物。後々確認後訂正していきます ↑ 神玉ランダムで付いた効果の報告 名前 神玉ランダムで付いた効果 上へ
https://w.atwiki.jp/strongstalk/pages/7.html
英語
https://w.atwiki.jp/hmiku/pages/28781.html
いんふぉーまるだんさー【登録タグ black、D い 初音ミク 曲】 作詞:black、D 作曲:black、D 編曲:black、D 唄:初音ミク 曲紹介 ドライでLAZYな雰囲気の2ステップ black、D氏のアルバム『編集中のレプリカ』収録曲。 歌詞 (作者サイトより転載) 原始の課題を呈し 君のドアを開ける 漂う分には高級すぎるダンサー 希に見る強化商品 並べ切れないラベンダー 愛の始まりを強調していたんだ クラビーアが誘い出す 夜に恋い焦がれ 密やかに交わしていた契りを重ね合う 色めき立つ夜空に昨夜の夢を映しておくれ 君が魅せるサービス 踊りが嘯く英知に委ねよう 最終日の3時(惨事) 寡占に導く気配を名付けよう G線上のジレンマ 無意味なハイスコア 記者会見では検証済みのアンサー ネームを塗り潰し 予定調和のカレンダー 赤裸々なポーズを開発していたんだ ニューモードで占う時に遮られ 出来レースに浮いては棘を差し違える 愛を欲しがるフロアで 赴くままに崩しておくれ 僕が堕ちるサービス 瞳の嘘にフェイクしてあげよう 再教育SOMETHING 仮面で武装し舞踏会に出よう サングラスの裏では淫らに咲き乱れ 月影に降り注いだ罪を求め合う 鏡だけのストアで今日も一緒に歌っておくれ 君が魅せるサービス 踊りが嘯く英知に委ねよう 最終日の3時(惨事) 寡占に導く気配を名付けよう 僕が堕ちるサービス 瞳の嘘にフェイクしてあげよう 最終日のDANCING 時のない部屋で僕を捧げよう コメント おお -- 名無しさん (2014-03-23 19 41 10) ∩( ´∀`)∩ドウゾ (っ´∀`)っ))ヨロシク -- ぶらっくでぃ (2018-01-05 00 26 06) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/eigonotikara323/pages/15.html
英語を勉強することによって何でも出来てしまう気がするからとにかく英語を勉強したいなって思っています。 最近では色々な英語勉強方法があるみたいですからどれを試してみようか迷ってしまうくらいです。 中でも興味があるのが留学をして英語を学ぶことかなって思っています。 留学をすることができたらしたいんですが時間が無かったりして中々出来ない機会が多いんですよね。 でももう少ししたら暇になってしまうのでその機会に留学をして語学を学びたいと思っています。 英語ができるようになりたいのは夢に向かって頑張りたいのが一番の理由かもしれません。 今までの自分は何も出来なかったので英語ができるようになって海外で仕事をしたいと思っています。 その為にも色々な刺激を味わう必要があると思いました。 自分にできることは英語をするしかないと思います。
https://w.atwiki.jp/oxfordlife/pages/37.html
テレビ番組には字幕(Textというボタンを押してください)があります。 BBC放送やITVは、iPlayerを利用して見ることも出来ます。 表現 <挨拶> こんにちは(親しい知人やその場限りの店員さんに使う、かなり砕けた挨拶);Hiya 元気?;Are you all right? - I m good.、How are you?でもOK。 じゃあね;See you later(後で会わなくても、こう言う)、Cheers(かなり砕けた表現。男性が使うことが多い) お大事に;Take care <依頼> ~を頂けますか?(お店などでよく使う);Could I have~?, Can I have~? ~をしたいのですが;I would like to ~ ~して下さらないかな?;Do you mind ~?・・・返事は、No(構いませんよ) ~して頂けるかしら?、疑問に思っている;I wonder if ~ 持ち帰っても良いですか?;Could I keep it/take it home? <譲る> お先にどうぞ;After you <相手を安心させる> 大丈夫です;That s all right(Sorry、と言われたら、こう返す) 問題ないよ;It doesn t matter <自分の気持ちを少し含める表現> 出来れば、願わくば;Hopefully 残念ながら;Unfortunately 確かではないけど;I m not sure, but 来れないとは残念ね;Sorry that you can t come 残念ながら~だと思う;I m afraid that ~ 出来ればよいのだけど(かなり出来る見込みは低い);I wish I could うらやましいなあ;I hope I were you ほんとに(違うんじゃない)?;Are you sure? はまっている、是非したいと思う;I m keen to/on ちょっとそのまま待って(止まって);Hold on (私に気にせず)続けて下さい;Carry on、Go on 追加で何か要るか聞かれて断る;I m fine, Thank you. / Nothing, Thank you. <助動詞> be going to;既に決まっている自分の予定 will;強い意思を含む未来 would, may, should;期待を含む弱い意志未来 need to;した方がよい have to;しないといけない must;自分の意思でするのではなく、それを強制する誰かがいることを暗示する(ほとんど使わない) be supposed to ~することになっている <程度や限局を付加する表現> in terms of (文頭で);~については、~に関しては、 as well(文末に);同様に、も so far ~ これまでは= since sort of:多少 presumably;恐らく(これは仕事上の会話で使うような固い感じ) 「多分」の程度 Probably(80~90%)>Maybe(50%)>Perhaps(30~40%)>Possibly(10~30%) <フォーマルに使う決まり文句> I apologize for;フォーマルな謝罪 I appreciate;フォーマルなお礼 I hope you are well;お元気でいらっしゃることと思います 相づち・感嘆 <ポジティブな相づち> 素敵(感謝の意も含まれる);Lovely(男性も使う)、Brilliant(男性はどちらかというとこちらを使う) すごい;Amazing、Fantastic、Perfect、fabulous、marvelous そうなのよ(気軽に使う);Right、Indeed あ~、そうなの;Oh right. <同意> その通り/確かに;Absolutely、Definitely <ネガティブな相づち> なんてこと;Oh my gosh、Gosh あらまあ;Oh dear ひどい;Awful、Horrible 残念;It s a shame お気の毒に;My sympathies 単語 アパート;flat ごみ;rubbish、Refuse 各家に備え付けの大きな回収用ゴミ箱;Bin エレベーター;lift ガソリン;petrol 携帯;mobile (phone) 列;queue・・・イギリスはフォーク型行列を作り、辛抱強く待ちます。列に並んでいるのか尋ねるなら、Are you in queue?で大丈夫です。 市街地;city centre(町であればTown centre) フライドポテト;chips 1階Ground floor、2階First floor、地下1階First basement セーターやカーディガン;jumper サッカー;football 食事;meal 地下鉄;Tube、Underground メモ用紙、伝票;slip お札;note お釣り;change クーポン券;voucher 罰金;fine 登録する;register 受付;reception 参加する;join、take part in 予約する;book 食器;crockery ナイフ・フォーク・スプーンなど;cutlery 発音 Can tは、「カーント」(Canは、「キャン」) zは、「ゼット」 hは、「ヘイチ」
https://w.atwiki.jp/minimumeng/pages/10.html
歌うことは、最も古い学習法/記憶術のひとつだ。 歌は、容易に(退屈に邪魔されること少なく)繰り返すことができる。 昔の人のように詩を暗誦する習慣の無い現代人は、せめて歌でも歌うしかない。 それに歌うことは、ひとりでも大勢でも可能である。 歌う以上、声に出さずにはいられない。自分の声を聞かなければならない。 しかも歌の世界は、「音声教材」が満ち溢れている(それそのものだったりする)。 書き言葉から飛翔するために、歌を使うことは、なかなかにリーズナブルかもしれない。 コトバは何かを懇願したり記述するばかりではない。何かいわく言いがたいものを表すためにも、コトバは用いられる。 歌のコトバは、古来から現代のポピュラーミュージックまで、「いわく言いがたいものを表すためのコトバ」で満ちている。 伝えたいが伝え難い感情を主題としない流行歌があるだろうか。 歌のコトバは、短くて簡単な単語でできた、意味深いフレーズの宝庫である。 Love, love me do. You know I love you, I ll always be true, So please, love me do. Whoa, love me do. ビートルズの初期の歌は,中学英語のオンパレードだ。 ※ 英単語一覧 「意味深い」かについては,ちょっと考え込んでしまうが(ちょっとバカみたいな歌詞だが)。 英語をリズムにのせて教える方法自体はポピュラーで、児童英語のテキストには「英語の歌」と並んでよく見かけられる。その場合、「歌」と「Chant」というように書かれていることが多いようだ。文章だけでなく、新しい単語をリズムにのせて繰り返したりするのにも、「Chanting」はしばしば使われている。最近ではラップを使ったものもあるし、サンバやボサノバのリズムを使うものもあるようだ。英語と日本語のリズムの違いをなんとか楽しく学べないか、という必要から音楽のリズムの助けを借りるわけである。 JAZZ CHANTとは、Carolyn Graham 考案の、American English のリズムとJazz のリズムをミックスさせた教授法で、 Oxford Univesity Press(オックスフォード大学出版)による商標。 Jazz Chants for Children やMOTHER GOOSE JAZZ CHANTS 他のテキストが多数出版されている。 JCNではJAZZ CHANTを中心に、「英語のリズムと音を楽しむ」という視点で、簡単なリズム練習や、短いオリジナルチャンツを使った アイディアなどを工夫している。 全編チャンツで教えるというより、要所要所に盛り込んで楽しむ、というのが効果的と思われる。考案者 Prof.Carolyn Graham によれば、"JAZZ CHANT is just one more tool in your pocket to create a successful lesson." あまり堅苦しく考えずに使うのがおすすめ。 チャンツは、誰でも作れるものだと思います。ただ、リズムやなんかを注意する必要があるし、基本的には、自然な会話が偶然ジャズ等のビートにあったということから作られた教授法であるので、作られたものが、自然な会話のリズムであるのかどうかネイティブにチェックしてもらったり、映画のフレーズからヒントをもらったり、ということを私個人としては注意しています。また、参考書については、C.Graham著 Singing, chanting, Telling Tales"の中で、How to write a JazzChantという項目があります。ただ、この本は、国内ではもう絶版で、以前は、Harcourt Braceが取り扱っていたのですが、いまは、違う会社が扱っているようです。アメリカのDeltaSystems Com.だったとおもいます。 私もCarolyn Graham先生の大ファンの一人です。いろいろな形でレッスンに取り入れています。本来LET SGOシリーズの副教材であるLET S CHANT,LET S SINGも小学生クラス(SUPERKIDS シリーズ使用)や中学生クラス(OPENHOUSEシリーズ使用)にも応用して、その時々に教える内容に沿ったチャンツやソングを取り入れています。大人向けのGRAMMARCHANTS,SMALLTALKは高校生はサブテキストとして使用し、中学生にも随時取り入れています。小さい頃からチャンツやCarolynの声やメロデイに親しんでいるので、高校生や中学生も私のクラスでは抵抗ありません。小学校高学年でとりいれるFAIRYTALLSを私もやりたい、とリクエストしてくる高校生もいるほどです。徳地さんがおっしゃっていたように、英語を正しいリズム、イントネーション、スピードで話す訓練には最適ですし、チャンツの内容も、ターゲットとする年代に合ったユーモアに富んだもので、あんまり勉強臭くなく、Carolynの人柄が表れるような、(いかにもアメリカ人といったような)楽しい内容になっています。巷で良く言う生きた英語、まさにそのものと思います。生徒たちはテープのように正しく言えるようになると、とても満足するようです。 23日に開かれたCALAのセミナーで、Carolyn先生に再会するチャンスに恵まれました。午前中は講師向けの指導法のセミナーで、残念ながらそれには参加できなかったのですが、午後は子供たち参加型のイベントで、CALA発行のANIMALCHANTS と BEACH AND MOUNTAINSのふたつのチャンツ集の中からいくつかを、Carolyn直々の指導で子供たちが口ずさみ、そしてactoutしました。なんとBEACH AND Mountainsには振りもついているのです。参加していたのは園児から小学校高学年くらいまでの子供たちで、たぶんほとんどの子供たちが英語教室に通っているか、先生の子供といったところで、チャンツにも慣れているのでしょうが、それでも時折日本語で助け船を出す阿部恵子先生以外はCarolyn先生の英語のみで無理なく楽しく一時間が過ぎました。私は五才の息子と、高学年の生徒2人を連れて行き、友人も四才の息子さんを連れていきましたが、いずれもCALAのこのCHANTSにはほとんど触れた事がなかったにもかかわらず、すっかり溶け込んで楽しそうに踊っていました。 一番最後に子供たち全員が舞台にあがり、振りつきでCrab,dolfin,jellyfishを大きな声で歌ったのを見た時には改めてJazz Chantsの威力を実感しました。 徳地さんのおっしゃっていたHoliday Chantsは現地で販売していましたが、今のところテキストのみで、CDはもう少し後になるとのことでした。 Jazz Chantsの指導法についてですが、アルクの児童英語講師BOOK2000年度版に指導法が細かく出ています。付録のCDROMもあるのでとてもわかりやすいと思います
https://w.atwiki.jp/e5656/pages/11.html
IT英語簡易辞書 IT技術者の皆様、Globalシステムの構築、米国の最新のS/Wの導入、Offshore技術者の活用機会の増加で英語を使った仕事が急増中です。みんなでIT固有のSpecialTermを登録しこのページを簡易辞書とし皆が集まる場所になればと。。 PoplulateDBなどにデータを投入することはPoplulateで表現されます。例)Populate data into array. Encrypt暗号化する例)Encrypt and decrypt information for electronic transactions case-sensitive大文字と小文字を区別する例)Note that the argument you pass to getElementsByTagName() is case-sensitive. garble文字化け例)I got an e-mail from you that was full of garble variable変数例)The variable can be used as a boolean variable. vulnerability脆弱性例)New vulnerability has been discovered in Windows Vista. purge ファイルや情報を消去する例)All data older than this date will be purged from the database on a daily basis. Time and material contract委託契約 Letter Of Intent 覚書 Warranty 瑕疵責任 Design document of screen definition 画面定義書 Terms and Conditions契約条件 Successor(following) job後続バッチ Severity 重要度 Connectivity test 疎通テスト Report 帳票 Data migration データ移行 Knowledge transfer 引継ぎ Methodology 方法論 Production environment 本番環境 Role and Responsibility 役割分担 Penetration 普及率 Implementation 導入・実装 Encryption 暗号化 Rollout ソフトウェア等をUpdateすること Sign-off ユーザーによる機能などの承認 go-live 起動、始動、立上げ Resolution 解像度 Specification document 仕様書 In-flight 対応中のプロジェクト Extension 拡張子 Outage 〔停電による機器などの〕機能停止 Scope 作業範囲 Performance guarantee 性能保証 man-days cost/man-months cost 人日工数/人月工数 In house/In source 社内の人員 Outsource 社外の人員 Severity (of trouble) 重要度 Change request 仕様変更 Methodology 方法論 Complexity 難易度 Vulnerability 脆弱性 Firefox remains vulnerable to attacks exploiting protocol-handling bugs. TCO (Total Cost of Ownership)コンピュータシステムの導入、維持・管理などにかかる費用の総額設備・機器などの導入運用管理に必要な全経費。直接購入費人件費だけでなく、導入検討・間接管理・要員教育・保守管理などすべての費用。特に情報処理設備導入で一般的になった。 Ad hoc その場しのぎで、臨機応変に、 Malware 破壊工作ソフトウェア 以下の投稿フォームから皆間様の知識を登録いただきますようお願いします! 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/eigokissaswa/pages/5.html
英語カフェってどんなところなのかを一応一通り調べることは大切なことだと感じたので調べてみました。 名前のとおり英会話や英語をするための喫茶店で大体値段も1時間1000円らしくお値段もとてもリーズナブルな設定となっているみたいなんです。 そしてチャットホストと呼ばれる人たちを指名することができるみたいなんですけど自分の相性に合った人を選ぶことができるみたいなんです。 これだけでもすごくモチベーションがあがると思います。 しかしグループ制なのでマンツーマンで英語を覚えれる環境になるわけではなくて多人数で英会話をするのでずっとチャットホストと会話ができることはないです。 ここで少し欠点になるのがほかに英語ができる人がいるとその人に流れを奪われてしまい英会話をするきっかけをなかなか見つけることができなくなってしまうことぐらいでしょうか? 詳しくはこの→英会話カフェで英語を学ぶコツというブログを参考にしてみることで英語を上達させることができるようになるかもしれないので試してみてください。 自分も参考にして英語カフェを試してみたいと思っています。
https://w.atwiki.jp/takaoganba/pages/4.html
こんにちはたかおです。 たかおは英語の勉強をしなければならなくなりました。 その理由はこれからを生き残っていくには英語の勉強をしなければいけないことが分かったからです。 英語は可能性を秘めていると言われています。 英語ができない人には未来があまりないと言ってもおかしくない時代なのです。 そこまで英語が重要視されてしまったのも時代の流れだと思いますが、こんな時代が予想されていたとは思いませんでしたね。 でも今からでも勉強をすることは遅くないと思いますから大丈夫だと信じています。 このURL(http //yaruyareya.exblog.jp)の方法を参考にして勉強をすることができれば英語の勉強もきっと困らないはずなのです。 これから重要なる英語を諦めている人はまた挑戦してみるのもいいことだと思います。 諦めたらそこで終わってしまいますからね。